Dispositif ULIS

L’ACCUEIL DE CHAQUE ÉLÈVE
« Chaque élève est pris en considération avec ses possibilités mais aussi ses difficultés. Une attention toute particulière est portée au jeune en recherche de sens dans ses études et dans sa vie. »

 

Le projet éducatif

Le lycée Saint Vincent de Paul a une  longue tradition d'accueil du handicap ; accompagnés par des Auxiliaires de Vie Scolaire (AVS), les élèves poursuivent un cursus ordinaire. Toutefois, jusqu’à l’ouverture de l’Unité Localisée d’Inclusion Scolaire (ULIS), ils n’ont pas bénéficié d'un dispositif d'accompagnement.

 

D'où la nécessité de mettre en place « une organisation pédagogique adaptée à leurs besoins spécifiques et permettant la mise en œuvre de leurs Projets Personnalisés de Scolarisation (PPS) » en cohérence avec la loi du 11 Février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées.

 

PROFIL DES JEUNES ACCUEILLIS

(notification de la Maison Départementale des Personnes Handicapées) :

 

- Jeunes présentant des troubles des fonctions cognitives

- Jeunes en situation de handicap moteur avec troubles cognitifs associés

 

L’Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire,

conformément au Bulletin officiel n°30 du 25 Août 2016  possède plusieurs caractéristiques :

 

Elle constitue un dispositif collectif au sein duquel certains élèves handicapés se voient proposer une organisation pédagogique adaptée à leurs besoins spécifiques et permettant la mise en œuvre de leurs Projets Personnalisés de Scolarisation (PPS)

 

Les élèves scolarisés au titre de l’ULIS sont des élèves à part entière de l’établissement et leur inscription se fait dans la division correspondant à leur PPS. Ces derniers ont vocation à suivre les cours dispensés dans une classe ordinaire de l’établissement.

 

Toutefois, lorsque des objectifs d’apprentissage envisagés pour eux requièrent des modalités adaptées nécessitant un regroupement et une mise en œuvre par le coordonnateur, celles-ci le seront dans un lieu spécifique, répondant aux exigences de ces apprentissages (matériels pédagogiques adaptés, conditions requises d'hygiène et de sécurité)

 

 Les élèves de l'ULIS bénéficient, lors de la passation des contrôles et des évaluations, des aides et aménagements adaptés à leur situation.

     
OBJECTIFS : permettre une insertion sociale et professionnelle

 

- mettre les jeunes dans les conditions d'une scolarité ordinaire (appartenance à un groupe classe et à la vie lycéenne : sorties, clubs...)

 

- construire un projet individualisé de formation en référence au PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation, adapté aux besoins et potentialités de l'élève (adaptation des référentiels de compétences)

- favoriser le développement personnel, l'autonomie et la socialisation

 

En lycée général et technologique, préparer un diplôme, accompagner le projet de poursuite d’études et préparer aux conditions de travail de  l’enseignement supérieur.

 

En lycée professionnel, préparer l'insertion professionnelle des jeunes grâce aux stages et préparer une formation qualifiante (attestation des compétences professionnelles BO n° 28 du 15/07/2010), voire diplômante (niveau V, CAP/ BEP) avec des aménagements (CAP en 3 ans par exemple).

 

FORMATIONS PROPOSEES :

 

AU LYCEE :

 

- Classe de 2nde générale et technologique (BAC ES, L, STMG et ST2S)

 

AU LYCEE PROFESSIONNEL  :

 

-  CAP Employé de vente spécialisé poursuite possible en BAC PRO (Période de Formation en Milieu Professionnel 16 semaines)

- BAC PRO Commerce (PFMP  22 semaines)

- BAC PRO Accueil et Relations Clients et Usagers (PFMP  22 semaines)

- BAC PRO Métiers de la Mode (PFMP  22 semaines)

- BAC PRO Accompagnement, Soins et Services à la Personne (PFMP  22 semaines)

- BAC PRO Gestion Administration (PFMP 22 semaines)

A la fin de l'année de 1ère BAC PRO, tous les élèves présentent le BEP (niveau V)

 

Coordonnatrice : Valérie KAKOURIDIS